Проведение информационно-разъяснительной работы по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в Усть-Джегутинском муниципальном районе

Проведение информационно-разъяснительной работы по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в Усть-Джегутинском муниципальном районе

На основании приказа Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики в общеобразовательных организациях Усть-Джегутинского муниципального района, в период с 20 октября по 22 октября 2026 года, проведены родительские собрания для выпускников 11-х классов, родителей (законных представителей) выпускников 11-х классов, а также для учителей русского языка и литературы на тему: «Итоговое сочинение (изложение): порядок проведения, требования и подготовка».
На встречах были разъяснены следующие вопросы:
Нормативно-правовая база. Участники познакомились с основными документами: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения ГИА-11 (Приказ Минпросвещения России № 233, Рособрнадзора № 552 от 04.04.2023), а также методическими рекомендациями ФИПИ по организации и проведению итогового сочинения (изложения) на 2026–2027 учебный год, правилами заполнения бланков итогового сочинения (изложения), закрытым банком тем итогового сочинения и открытым банком текстов для итогового изложения.
Роль итогового сочинения. Подчёркнуто, что успешное написание (получение «зачёта») является обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА-11), то есть к ЕГЭ. Отдельно отмечено, что вузы вправе учитывать результат итогового сочинения как индивидуальное достижение и начислять за него дополнительные баллы (до 10 баллов, решение принимает каждый вуз самостоятельно).
Даты проведения и порядок регистрации. Сообщили актуальное расписание: основная дата — первая среда декабря последнего года обучения; дополнительные — первая среда февраля и вторая среда апреля. Разъяснено правило: заявление подаётся не позднее чем за две недели до выбранной даты. Обучающиеся подают заявление в свою школу, экстерны — в выбранную образовательную организацию.
О недопустимости нарушения порядка организации и проведения итогового сочинения (изложения). Рассказали о последствиях использования запрещённых гаджетов (телефонов, смарт-часов и т.п.), шпаргалок, а также текстов литературных произведений, дневников, мемуаров и иных источников при написании итогового сочинения (изложения) запрещено. Нарушение установленного порядка организации и проведения итогового сочинения (изложения) влечёт удаление участника из аудитории и аннулирование его работы.
Требования к работе и критерии оценивания. Подробно разобрали два базовых требования, без выполнения которых работа не проверяется по критериям: минимальный объём (не менее 250 слов; рекомендуемый — около 350) и самостоятельность написания. Перечислили пять критериев оценивания: «Соответствие теме», «Аргументация. Привлечение литературного материала», «Композиция и логика рассуждения», «Качество письменной речи», «Грамотность». Пояснено условие для получения «зачёта» в целом: необходимо получить «зачёт» по первым двум критериям (обязательно) и хотя бы по одному из оставшихся трёх.
Особые условия для отдельных категорий обучающихся. Информировано о праве на увеличение продолжительности написания на 1,5 часа для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов. Также обсуждён порядок создания специальных условий.
Даны были рекомендации по подготовке.
Родителям были даны советы :как помочь ребёнку научиться чётко формулировать тезис, подбирать убедительные литературные аргументы, следить за логикой изложения и речевым оформлением. Обсудили типичные ошибки (поверхностное раскрытие темы, логические противоречия, избыток речевых или грамматических ошибок) и способы их избежать.
Ознакомили с процедурой и особенностями оценивания и подачи апелляций.
Объяснили, как проходит проверка работ комиссией, в какие сроки публикуются результаты и где с ними можно ознакомиться (в школе или в месте регистрации). Разъяснили процедуру подачи апелляции: в каких случаях она возможна (например, при нарушении процедуры проведения или несогласии с результатами проверки итогового сочинения (изложения), сроки подачи и порядок рассмотрения.
В завершение собраний родителям предложили задать вопросы, на которые были даны развёрнутые ответы. По итогам встреч принято решение разместить на сайтах школ и в родительских чатах памятки с ключевыми датами и требованиями для постоянного доступа.